ВАШИНГТОН, ОКРУГ КОЛУМБИЯ БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 4 ФЕВРАЛЯ 1959 Исходно выпущено в Лондоне | ВАШИНГТОН, АО КОЛУМБИЯ БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 4 ФЕВРАЛЯ 1959 ГОДА Первоначально выпущен в Лондоне |
ОТ. ПРО. ПУ. ВОС. | ОТ ПРО ПУ ВОС |
Используются два предмета — книга и бутылка. | Используйте два предмета - книгу и бутылку. |
Пусть пк посмотрит на них и поделает с ними то, что ему хочется. Затем пусть он поместит их на каком-нибудь расстоянии в разных частях комнаты так, чтобы можно было ходить от одного предмета к другому, на паре столов или в двух других сходных местах. | Пусть пк осмотрит их и подержит их в руках, столько, сколько ему нужно. Затем пусть он поместит их на некотором расстоянии друг от друга, чтобы можно было ходить, - на двух столах или на чем-нибудь подобном. |
Команды: | Используются следующие команды: |
"Посмотри на эту книгу". |
|
"Подойди к ней". | |
"Возьми ее". | |
"Какого она цвета?" | |
"Какова её температура?" | |
"Каков её вес?" | |
"Положи её точно на то же самое место". | |
Повторите с бутылкой. | |
Никоим образом не изменяйте команды. Используйте тон 40. Подтверждение: "Спасибо". Основные команды изменять нельзя и никогда, никогда не играйте с преклиром, направляя его снова к книжке, когда он уже собрался работать с бутылкой. Цель этого процесса — воспроизведение. Должно быть использовано хорошее управление. | Никак не меняйте команды. Используйте Тон 40. Подтверждение “Спасибо”. Ни в коем случае не следует отклоняться от основных команд и никогда, никогда не подшучивайте над преклиром, обращаясь к книге, когда вы знаете, что он собрался идти работать с бутылкой. Цель данного процесса - воспроизведение. Следует использовать хорошее управление. |
Принимайте ответы преклира вне зависимости от того, насколько они логичны, глупы, нереальны, монотонны или неправильны. В начале процесса вы можете обсудить с ним, что вы собираетесь делать и убедиться в том, что установлены рудименты. Проходите процесс до тех пор, пока не будут сглажены задержки общения. | Принимайте ответы преклира независимо от того, насколько они нелогичны, глупы, воображаемы, туманны или несостоятельны. В начале процесса вы можете обсудить с ним, что вы собираетесь делать и убедиться в том, рудименты установлены. Проводите процесс до сглаживания задержек общения. |
Этот процесс, предварительное требование для одиторов класса II и III. | Этот процесс - требование к одиторам класса II и III. |